روايه القيصر بقلم الكاتبه نهى عادل
المحتويات
مين اللي صمم الجمال ده بجد فنان
قالت هذا بصوت عالي اثناء نزول أرسلان من على الدرج نظر بتعجب وذهول من تلك الفتاة اردف قائلا وهو يقترب و يقف خلفها أنت مين!
استدارت مارية تنظر الى ذألك الواقف اتسعت عينها وهى تتذكر ذألك النادر ولكنه أكثر ووسامة و جاذبية من ذي قبل نظرت له بتضيق عينها فهي تذكرت بانه لم يساعدها و لم يقوم بالاتصال عليها اقتربت منه وكأنها نسيت بانها هى متنكرة في شخصية نعمة قائلة
ولم تكمل حديثها عندما وجدت طفلة صغيرة شديدة الجمال تهرول إليه قائلة قيصري.
فتح لها أرسلان يده وقام بضمھا وحملها داخل أحضانه و قلبها من جبهتها بحب لمعت عيون بالسعادة كانت تنظر ببلاهة أردف ارسلان قائلا كملي كلامك كنتي بتقولي ايه أنت مين!
كانت تقف فمها مفتوح تنظر ببلاهة من هذا الذي يقف امامها انقاذها اقتراب أميرة قائلة دي ميس نعمه يا مستر أرسلان اللي قولتك عليها علشان وهج
استدار أرسلان ينظر پغضب ل نوح..
اردف أرسلان بهدوء و هو ينظر الى تلك الواقفة بثبات قائلا تمام يا دكتور اتفضلى أنت على فوق شكرا على تعبك
اردفت اميرة وهى تنظر بعينها الى مارية العفو يا مستر بعد اذنك
اكمل أرسلان حديثه و هو ينظر الى مارية اتفضلي يا ميس نتكلم فى المكتب
بعد لحظات..
كان يجلس أرسلان و امامه نوح في غرفة المكتب
كان ينظر لتلك الواقفة بنظرات حاړقة
_اردف قائلا و هو ينظر إليها و يدرس تعبير وجهها!
امممم أنت اسمك ايه تانى معلش!
هتفت بكل ثبات رغم ارتعاش جسدها التي حاولت ان تخفيه نعمة يا مستر أرسلان
هتف أرسلان بحدة نوح
_اردف نوح و هو يحاول السيطرة على نفسه قائلا
أسف يا أرسلان والله مكنش قصدي بس دي اللي هتعلم وهج
لهنا وقد طفح الكيل استعادت مارية ثقتها فى نفسها أخذت نفسا طولا و اردفت بكل ثقة قائلة اية وجه الاعتراض عليي يا مستر نوح اني اعلم وهج!
اخذت نفس وهتفت بكل ثقة قائلة تحب تعرف انا اعرف ايه و بدات تقص بكل ثقة قائلة
هناك تصنيفات متعددة لاضطرابات النطق والكلام تختلف حسب الأسس التي يعتمد عليها في التصنيف فمن الباحثين من يصنف الاضطرابات الكلامية إلى اضطرابات يرجع أساسها إلى عوامل عضوية واضحة orgonic مثل الأفازيا أو أحتباس الكلام أو إلى إضطرابات ترجع إلى عوامل وظيفية functional مثل فقد الكلام الهستيري Aphonia والأسباب العضوية غالبا ما تكون ناتجة عن إصابة أحد أجزاء جهاز الكلام بما في ذلك جهاز السمع. والأسباب الوظيفية غالبا ما ترجع إلى عوامل تربوية ونفسية أو اجتماعية إلا أن ذلك لا يمنع من وجود عوامل عضوية ووظيفية معا في الاضراب. وهناك أيضا تصنيفات أخرى مثل تصنيف هاريسون Harisson الطبي الذي يصنف اضطرابات الكلام إلى أربعة أشكال من الاضطرابات اللغوية كانت تتحدث بكل ثقة الى ان انتهيت حديثها عن علم التخاطب و اضطرابات النطق!
اما على الجانب الاخر كانت توجد عيون تلمع بالسعادة شارد في حديثها
وهى عيون أرسلان اول خطوة ليقع فى حبها ل تشفي جراح قلبه النازف من الماضي.
آفاق على حديث وهج قائله. بابي هى دي الميث بتاعتى!
ابتسم لها أرسلان قائلا اه يا وهج ايه رايك!
أجابته الصغيرة قائلة وهى تهمس فى اذنه حلوة يا بابي بس هى هتلعب معايا بالكرة
رتب أرسلان عليها بحنان قائلا أية رايك لو انت تروحي تسالها
أومات الصغيرة برأسها و نهضت و أنتصب واقفة تسير بتجاه نعمة التى كانت تقف تنظر إليها بحب وحنان لتجدها تقوم بشدها من ثوبها قائله هو أنت هتبقى الميث بتاعتى!
ابتسمت لها مارية و قامت بحملها قائلة اه يا حبيتى انا ميس نعمة
اكملت الصغيرة قائلة و هتلعبي معايا بالكرة!
قبلتها مارية من وجنتيها قائلة و بعرف ألعب بالكرة و الالعاب كتيره كمان...
صفقت الصغيرة بيديها وهى تنظر الى والدها قائلة يلا يا قيصر روح أنت الشغل و انا هاقعد مع ميث نعمة نلعب سوا
ابتسم ارسلان بل تعجب على قبول ابنته وهج بهذه السرعة الى نعمة فهي تخاف التعامل مع أحد بشده!
بعد مرور حوالى أسبوع .
فى منزل منة بداخل غرفتها..
فتحت منال باب غرفة ابنتها قبل ذهابها الى المشغل تنظر بحسرة و خيبة امل على منة التى كانت تجلس بوضع القرفصاء أردفت قائله
متابعة القراءة